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Últimas noticias

Un paquete de R para calcular las puntuaciones e interpretaciones de la Evaluación Canadiense de la Alfabetización Física (CAPL) a partir de los datos brutos

12 de mayo de 2021|

La Dra. Michelle Guerrero, becaria postdoctoral de HALO, y Joel Barnes, antiguo miembro de HALO, acaban de publicar un artículo titulado "An R Package for Computing Canadian Assessment of Physical Literacy (CAPL) scores and interpretations from raw data" en Plos

El profesor Mark Tremblay presenta una ponencia en un acto de alfabetización física en Dinamarca

22 de marzo de 2021|

El profesor Mark Tremblay realizó una presentación invitada el 22 de abril como parte de un simposio mundial relacionado con la alfabetización física. Su presentación, titulada "Physical literacy and healthy movement among children and youth: current evidence from Canada", fue

Evaluación Canadiense de Alfabetización Física en los Grados 7-9 (12-16 años): Validez preliminar y resultados descriptivos

11 de noviembre de 2019|

El estudiante de doctorado Joel Blanchard (Healthy Active Living and Obesity Research Group) es el autor principal de un artículo, "Canadian Assessment of Physical Literacy in grades 7-9 (12-16 years): La validez preliminar y los resultados descriptivos", que fue recientemente

Primer Informe "Estado de la Nación" de Canadá sobre Alfabetización Física de Niños

2 de octubre de 2018|

Resultados de la evaluación canadiense de los hallazgos de la alfabetización física en más de 10.000 niños Ottawa, 2 de octubre de 2018 – los resultados de un gran proyecto de investigación nacional liderado por la investigación de la vida activa saludable y la obesidad

Publicación del CAPL en la Revista de Actividad Física y Salud

1 de abril, 2016|

Varios investigadores del grupo de investigación de la vida activa y la obesidad están entre los autores en un documento, "la evaluación canadiense de la alfabetización física: desarrollo de un modelo de capacidad de los niños para un saludable,

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Agradecimientos

La Evaluación Canadiense de la Alfabetización Física y sus Materiales de Formación no habrían sido posible sin el apoyo financiero del Gobierno de Ontario y de la Fundación Trillium Ontario.

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